Vie scolaire

Au lycée et au CFA La Peyrouse, le service vie scolaire est organisé de manière à assurer un accompagnement des apprenants tout au long de leur présence dans l’établissement.

Durant les temps au CFA, le service est placé sous la responsabilité d’un(e) responsable pédagogique, assisté(e) d’un(e) agent(e) de vie scolaire et d’un(e) secrétaire pédagogique.

Durant la pause méridienne et le soir après les cours, le service est sous la responsabilité du lycée, avec deux Conseillers Principaux d’Éducation (CPE), assistés d’une équipe de dix assistants d’éducation.

Le service vie scolaire s’inscrit pleinement dans les principaux objectifs de la politique éducative de l’enseignement agricole afin de permettre aux élèves :

• De s’approprier les règles de la vie collective, du « vivre ensemble » ;
• De se préparer à exercer leur citoyenneté ;
• De se former à l’engagement et à la prise de responsabilités
• De se comporter de manière de plus en plus autonome et de prendre des initiatives ;
• De s’insérer dans la vie sociale et professionnelle ;
• D’étudier dans les meilleures conditions.

 

La vie scolaire encadre tous les moments de la journée où les élèves ne sont pas en classe (récréations, interclasses, études, pause méridienne, repas et internat) afin de garantir un climat serein et propice aux apprentissages.  

• Elle constitue un pôle éducatif à part entière contribuant à la réussite et à la socialisation des élèves.
• Elle assure la cohérence entre les temps scolaires et les temps d’internat ou de vie quotidienne.
• Elle contribue à favoriser et développer le lien entre les acteurs éducatifs autour d’un projet commun (enseignants, direction, infirmière, partenaires extérieurs, familles).
• Elle contribue à aménager les espaces où évoluent les jeunes dans un souci d’épanouissement et d’amélioration du climat scolaire.

L’établissement, lieu de vie, doit favoriser l’épanouissement individuel de chacun, dans le respect des autres et, ceci, dans un cadre de vie collective.

L’internat y joue un rôle prépondérant tant dans l’acquisition des compétences psycho-sociales (cognitives, sociales et émotionnelles) qu’à travers les activités qui y sont proposées (sportives, sociales, culturelles).

L’enjeu est de permettre à chaque jeune de bénéficier d’un cadre sécurisant et adapté aux apprentissages, de devenir autonome et de s’épanouir pleinement au sein de la collectivité en lien avec leur projet d’avenir.